Til hovedinnhold
Viser 241–250 av 1043 treff.
  • Kunnskapsoversikt forskningsfunn hørsel

    22.01.2019 | Bok/hefte

    ...barnehagen, tegner et bilde av at de jevnt over strever mer i skolen enn elever uten hørselshemninger. Prosjektet er primært begrenset til det å gi en oversikt over forskning som sier noe om opplæringspraksiser ...
  • – Barnets stemme må med

    22.06.2022 | Artikkel

    ...strever med matematikkvansker. Hun har lang erfaring med å jobbe med overganger på ulike nivå. Det er mange måter å jobbe med overganger på: Det er viktig at eleven selv opplever en god sammenheng og helhet ...
  • Eleven med ervervet hjerneskade - en veileder basert på nevropedagogisk tenkning

    02.02.2016 | Veileder

    ...skademekanismer konsekvenser av hjerneskade nevropedagogisk praksis litteraturliste,oversikt over supplerende litteratur, og liste over aktuelle internettadresser. Prosjektgruppen er tverrfaglig sammensatt av spesialpedagoger ...
  • Tre perspektiver

    28.03.2017 | Kapittel

    ...skolen, og viktigheten av gode ferdigheter i de to språkene. Her har jeg trukket ut og tilpasset tre overordne perspektiver som oppsummerer hovedfunn i avhandlingen.
  • Leselist med noteringsfunksjon

    02.09.2019 | Kapittel

    ...punkttastatur. Teksten lagres internt i leselisten, eller på et minnekort eller en minnepenn. Teksten kan overføres til og fra en PC eller en annen enhet. Vi henviser for øvrig til manualen for noteringshjelpemiddelet ...
  • Beskytte under utforsking

    10.07.2017 | Kapittel

    ...på gjenstanden. Motiver barnet til å holde hendene sine på oversiden av dine. Beskriv dine egne opplevelser mens hendene dine beveger seg over gjenstanden. Du blir en reiseleder som leder utforskingen mens ...
  • Generelle tilgjengelighetsinnstillinger i Android

    12.05.2015 | Kapittel

    Under Innstillinger > Tilgjengelighet finner du ofte først en liste over tilgjengelighetstjenester som er installert. Nedenfor finner du flere andre valg som kan være nyttige å kjenne til og bruke. På ...
  • Utfordringer med I-M-ABLE-metoden

    04.05.2023 | Kapittel

    Ingen ferdigproduserte leseverk. Læreren må lage alt materiell selv. Læreren må føre nøye oversikt over alle ordene.
  • Barn og unge som har fått alvorlig bevissthetsforstyrrelse (DOC) etter traumatisk hjerneskade (TBI)

    31.10.2016 | Artikkel

    ...sine liv. Det er utfordrende å få til sammenheng og samarbeidsrutiner i praksis.  Når det gjelder overordnet styringsnivå, hadde det vært ønskelig med et mer samordnet lovverk og etablerte rutiner som hadde ...
  • Opplæring i digitale ferdigheter

    15.06.2016 | Artikkel

    Språkstimulering Redigering av bilde og film hjelper elevene til å lære sammenheng mellom tekst, bilde og overskrifter. Når et bilde blir manipulert på ulike måter som for eksempel å justere farge og lys, eller ved ...